XIII международная конференция
PRO СДВГ
Научитесь останавливать агрессию, эмоциональные срывы и удерживать внимание ребёнка с СДВГ — и уйдите с конкретными инструментами, которые можно применить уже завтра.
Для специалистов, которые хотят быть уверены в том, что делают и родителей, которые ищут ответы
июня 2026 г.
16-19
4 дня
теории и практики
10+
спикеров
10 000+
участников
Источник данных
2024
Официальная статистика Минздрава РФ
Учитываются только официально диагностированные случаи
Источник данных
2023
Исследование НИИ психиатрии
Выборка из 12 регионов, диагностика по МКБ-10
Источник данных
2022
Совместное российско-европейское исследование
Использование DSM-5 критериев, выборка из 3 городов
Источник данных
2021-2024
Опросы среди педагогов
Субъективная оценка, без клинической верификации
С чем сталкиваются специалисты?
Софья
психолог
Контекст: Я психолог, консультирую детей и родителей, работаю в частной практике, центре или реабилитационном учреждении. Ко мне все чаще приходят дети с СДВГ, тревожностью, протестным поведением и эмоциональными срывами. Часто родители уже были у разных специалистов, но системного понимания проблемы у семьи нет. Самое сложное — выстроить коррекцию так, чтобы она реально работала и давала устойчивую динамику.
Очень сложно собрать его (ребенка), организовать и проводить коррекционную работу
Очень часто родители не готовы к длительной работе.. Родители ждут волшебную таблетку
Хочу понять, как выстраивать коррекционный маршрут при СДВГ, как работать со сложным поведением, эмоциональной регуляцией и сопротивлением ребенка, чтобы помощь была системной, а не набором отдельных техник.
Дарья
Педагог-психолог
Контекст: Я педагог-психолог в школе, детском саду или образовательном центре. Работаю с большим количеством детей, часто сталкиваюсь с детьми с СДВГ в классе или группе. Учителя жалуются на поведение, родители не всегда признают проблему, а времени на полноценную индивидуальную работу практически нет. Нужно понимать, что происходит с ребенком, и помогать ему адаптироваться в образовательной среде.
Работаю в школе, на 900 учеников у нас всего 2 педагога-психолога… На детей с СДВГ времени практически не остаётся, потому что в первую очередь мы работаем с детьми с ОВЗ, потом с детьми на коррекционных программах.
Учителя уже за голову хватаются, потому что не понимают, как правильно с такими детьми работать
Хочу понять, как отличать СДВГ от других трудностей поведения и обучения, как помогать им в условиях школы или сада и как выстраивать работу с педагогами и родителями, чтобы ребенок мог учиться и не разрушал процесс для всего класса.
Ольга
Нейропсихолог
Контекст: Я нейропсихолог или обучаюсь на нейропсихолога, работаю индивидуально или в центре с детьми с СДВГ. В практике регулярно встречаются дети с тяжелым поведением, агрессией, полевым поведением, коморбидностью и сложностями саморегуляции. Теоретической базы уже недостаточно — нужны рабочие механизмы коррекции, понимание структуры дефекта и современные подходы к диагностике и коррекции.
Главной проблемой является эмоциональный дисбаланс, вспышки агрессии, негативизм
Очень много смежных состояний, которые тяжело дифференцируются
Хочу разобраться в современных подходах к СДВГ, научиться выстраивать дифференциальную диагностику и системную коррекцию, чтобы понимать не только что делать, но и почему это работает именно у этого ребёнка.
Программа конференции
1 день
16 июня
Дискуссионный день
2 день
17 июня
«Диагностика СДВГ»
3 и 4 дни
18 и 19 июня
«Коррекция СДВГ»
1 день
16 июня
с 18.00 до 22.00
Самые острые вопросы о СДВГ
Дискуссия экспертов
Вопросы:
?
СДВГ – болезнь или нейроотличие?
?
Гипердиагностика или недостаточная диагностика: мы ставим диагноз слишком часто или всё ещё редко?
?
Установленный диагноз – реальная помощь ребёнку или удобный ярлык?
?
Ребёнок с СДВГ в классе: кто должен адаптироваться?
?
Медикаменты: необходимое лечение или лишнее вмешательство?
Спикеры
Нейропсихолог
Рахимкулова Анастасия Станиславовна
Психиатр
Гармаш Марина Сергеевна
Психолог
Семаго Наталья Яковлевна и Михаил Михайлович
Учитель высшей категории
Филиппова Ольга Владимировна
2 день
17 июня
с 18.00 до 22.00
тема:
Современные исследования и подходы к диагностике СДВГ
Спикер:
Лебедев Вячеслав Владимирович
тема:
Когда это не только СДВГ: мифы и сочетания диагнозов (РАС, ЗПР, интеллектуальные нарушения и др.)
Спикер:
Рахимкулова Анастасия Станиславовна
тема:
Как психиатр ставит диагноз СДВГ (Критерии)
Спикер:
Гармаш Марина Сергеевна
3 день
18 июня
с 18.00 до 22.00
тема:
Нейропсихологическая коррекция внимания и регуляции при СДВГ.
Спикер:
Баулина Мария Евгеньевна
тема:
Проблемы поведения при СДВГ: агрессии, протестное поведение, эмоциональные срывы. Как научить ребенка контролировать себя.
Спикер:
Пилипенко Евгения Андреевна
тема:
Как родителю правильно организовать жизнь ребенка с СДВГ дома.
Спикер:
Филатова Светлана Евгеньевна
4 день
19 июня
с 18.00 до 22.00
тема:
Как учителю работать с СДВГ, когда 30 детей в классе. Рекомендации для обучения в школе.
Спикер:
Филлипова Ольга Владимировна
тема:
Сенсомоторная и телесная работа: как через тело снижать гиперактивность
Спикер:
Галяева Екатерина Евгеньевна
тема:
Психологическая помощь ребенку с СДВГ «я не хочу быть таким». Построение отношений с другими детьми
Спикер:
Мусихин Александр Евгеньевич
Семаго Наталья Яковлевна
Кандидат психологических наук, доцент, клинический психолог
Член рабочей группы по помощи детям с РАС Министерства Просвещения РФ
Автор более 150 научных трудов, из них 27 монографий и методических пособий
Семаго Михаил Михайлович
Ведущий научный сотрудник, кандидат психологических наук, доцент
Профессор по кафедре коррекционной педагогики и специальной психологии АПКиППРО
Лебедев Вячеслав Владимирович
Психофизиолог и сотрудник факультета психологии МГУ
Основатель центра детской нейропсихологии и БОС-терапии «Нейрофитнес»,
Популяризатор нейронауки
Рахимкулова Анастасия Станиславовна
Клинический психолог, психотерапевт, нейропсихолог, патопсихолог, нейрореабилитолог.
Специалист по прикладному анализу поведения, БОС, поведенческой и позитивной терапии, телесно-ориентированной терапии, КПТ, АСТ, ДБТ и EMDR.
Лектор и участник научно-практических отечественных и зарубежных конференций и семинаров по актуальным вопросам нейропсихологии, патопсихологии, клинической психологии, нарушениям развития, суицидологии.
Член Всероссийской общественной организации нейрореабилитологов.
Баулина
Мария
Евгеньевна
Мария
Евгеньевна
Кандидат психологических наук, член Междисциплинарной ассоциации когнитивных исследований (МАКИ), нейропсихолог клиники "Сенсорика".
Автор более 36 научных работ и учебно-методических пособий.
Специалист в области нейропсихологической диагностики и коррекции детей и подростков (психология зависимого поведения, особенности психологического развития детей после кохлеарной имплантации).
Опыт практической работы в области нейропсихологической коррекции более 20 лет.
Галяева
Екатерина Евгеньевна
Екатерина Евгеньевна
Психолог, детский нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции ASI, член Международной ассоциации нейропсихологов и психотерапевтов.
Автор Динамической каскадной теории регуляции аллостатической нагрузки (ДКТ-РАН).
Опыт практической работы — более 25 лет, специализация: дети с СДВГ, РАС, ЗПР, сенсорными и поведенческими нарушениями.
Пилипенко
Евгения
Андреевна
Евгения
Андреевна
Соучредитель и руководитель сети центров поведенческой коррекции и адаптивного спорта «на АВАрдаж»
Поведенческий аналитик (полный курс программы BCBA), куратор поведенческих программ MBP
Спикер международных конференций научных деятелей/специалистов АВА с докладами по Прикладному Анализу Поведения
Ведущий интенсивных курсов и семинаров, куратор интенсивных программ по прикладному поведенческому анализу
Филатова Светлана Евгеньевна
Детский нейропсихолог, преподаватель психологии, клинический психолог, нейролингвист
Руководитель и основатель Института Клинической Психологии «Дискурс».
Модератор крупного профессионального сообщества помогающих специалистов «Нейроклуб».
Автор и спикер обучающих курсов и вебинаров для специалистов.
Филлипова Ольга Владимировна
Учитель начальных классов высшей категории
Нейропсихолог
Гармаш Марина Сергеевна
Детский и подростковый психиатр
Мусихин Александр Евгеньевич
Врач-психиатр, психотерапевт, психолог
Супервизор, преподаватель консультирования в Московской Психологической Лаборатории
Психодраматист, психоаналитик, КСТ-мастер
Стаж в профессии более 20 лет
Автор более 50 тренинговых программ
Писатель, автор книг об эмоциях и страхах
Спикеры конференции
XIII международная практическая конференция от PROШКОЛА это...
Удобное время и формат
Все выступления проходят в вечернее время и доступны в записи.
Вам не придется подстраивать рабочее расписание для полноценного участия.
Актуальный контент
Концентрат знаний.
Каждый доклад проходит предварительную модерацию, чтобы вы получили актуальную информацию, знания и максимум пользы для практики.
Спикеры-практики
Мы пригласили спикеров с многолетним практическим опытом и высоким уровнем компетенции.
Практические инструменты для работы
Все выступления направлены на практическое применение: быстрые приёмы для занятия, шаблоны на долгую, междисциплинарный подход.
О PROШКОЛА
АНО ДПО «ИНСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ
И НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА»
И НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА»
Дата основания Института: 26 апреля 2021 г.
18 000 человек
Обучились на курсах
350 000 человек
Прослушали вебинары
Организатор 12 международных
конференций
Президентский грант
На проект по нейропсихологическому анализу письменных работ 2021
лидер в России
По онлайн-обучению нейропсихологии*
40 преподавателей
По нейропсихологии, психологии, логопедии, сенсорной интеграции