“Несколько лет назад я сменила сферу деятельности. Оставила в прошлом успешную карьеру руководителя кадровой службы. Прошла переподготовку на психолога и стала работать детским психологом в одном из детских центров нашего города. Понимала, что необходимо двигаться дальше и требуются более масштабные и глобальные знания. Мониторила вузы, изучала отзывы ...

Моя знакомая порекомендовала записаться именно на этот курс. Сама она неоднократно уже училась в PROШКОЛА. Я доверяла ее рекомендациям и поэтому записалась на обучение и не пожалела. Начало учебы совпало с еще одним предложением по работе - стать психологом в фонде, который работает с Детскими домами. Как же мне в это время пригодились знания по психологии развития и возрастной психологии С.В. Молчанова и психиатрии А.Ф. Шапошниковой!!!

Обретая знания, которые могла применять на практике, видя результаты своей работы с детьми я понимаю, что сделала правильный выбор. "Синдром самозванца" меня еще не покинул до конца, но он меня движет к новым знаниям, курсам, знакомству с новыми спикерами…

 Второй семестр меня подтолкнул к применению в работе методов сенсорной интеграции. Занимаясь с ребенком 1 раз в неделю и применяя на практике знания, результат себя не заставил долго ждать. Ребенок стал моторно более ловок, подвижен и на прогулках с мамой стал проситься кататься на качелях, чего раньше не было.

А ещё, знакомая которая рекомендовала у Вас учиться, пригласила меня работать совместно. Теперь у нас свой кабинет. Она доверяет моим знаниям, которые я получаю обучаясь в ПРОшколе. Буду ли я рекомендовать у Вас обучение? - Конечно! Кому? - Знакомым психологам, а так же родителям, которые хотят лучше понять и помочь своим детям преодолевать трудности. А ещё себе С нетерпением жду 3 семестр."

“Мне очень нравится наше обучение, кайф ловлю. Большую часть знаний сразу применяю на практике. Да, я работаю, много работаю, у меня трое детей, но я все слушаю и делаю неделя в неделю, даже фильмы иногда успеваю смотреть). Метаморфоза моего изменения была следующая:

1. Сначала чувствовала себя глупой и старой, очень тяжело было слушать лекции, мозг скрипел просто

2. Мозг зашевелился и мне стало нравиться, что я очень многое понимаю, хотя, конечно, упускаю тоже много. Появилось ощущение накопляемых знаний.

3. У меня появилось новое видение проблем детей и родителей, я стала иначе с ними разговаривать. Увидела в глазах родителей заинтересованность моими словами, теперь они очень много спрашивают меня о своих детях, хотят понять их и много делают дома.

4. Полностью ушла в частную практику. Этого я боялась. Как искать клиентов? Я ничего не сделала для своей раскрутки, даже страницу так и не завела. Но, поток клиентов идет активный. Сарафанное радио, советую коллеги-смежники, может из космоса идут, не знаю. Суть в том, что даже отказывала, потому что в сутках только 24 часа(

5. Я очень сильно изменилась сама. Пересмотрела свои отношения с близкими и друзьями и... многое изменила. Я поняла, что больше не буду поддерживать отношения, которые мешают мне развиваться. Я изменилась, теперь рядом со мной люди, которые тоже идут вперед и готовы получать кайф от жизни!
Спасибо, PROШКОЛА ❤️

“Я в профессии уже более 35 лет. В последнее время все больше особенных деток приходят в школу и не у всех педагогов хватает методических и профессиональных знаний чтобы понимать как с ними работать. Обычно мы владеем методиками обучения чтению, письму, счету для нормотипичных детей, но если у ребенка есть слабости высших психических функций, сделать это достаточно трудно.

Поэтому я пошла в PROШКОЛА, чтобы получить специализированные нейропсихологические знания. Я начала учиться с сентября 2023 года, недавно закончила второй семестр. В этом году у меня был 3 класс. Это один их самых сложных годов в начальной школе - много тем по математике и русскому языку, например нужно автоматизировать все 4 арифметические действия. Многие дети из-за этого именно в 3 классе показывают средние и ниже среднего возможности.

И вот мои результаты: из 33 учеников на конец 3 класса – не отборного! – у меня 12 отличников, 17 хорошистов – то есть 29 учеников, которые учатся на “4” и “5”. И всего 4 человека с тройками. С этими детками я будут серьезно точечно работать в 4 классе, не чтобы даже вывести их на другие отметки, а чтобы учеба для них была более легкой, понятной и чтобы они хотели учиться.

Все эти знания, включая знания как мотивировать детей, все это дает PROШКОЛА. Я считаю что всем педагогам, логопедам, дефектологам просто необходимы эти знания сегодня”