Сенсорные нарушения.

Диагностика и коррекция

Вы получите рабочий алгоритм: как видеть за истериками, агрессией и трудностями в учёбе реальные причины состояния ребёнка и выстраивать чёткий план работы и шаги помощи.

Зарегистрируйтесь на практикум и получите чек-лист

«Контрольный список сенсорных особенностей»

25-26 ноября 19:00

90% детей с особенностями
в развитии

Отсюда моторные, эмоциональные и поведенческие трудности, нарушения речи, проблемы в общении и обучении.

имеют разнообразные нарушения чувствительности.

Согласно исследованиям,

При этом специалистов, которые работают с нарушениями чувствительности в России практически нет.

Где возникают трудности

У специалистов

У ребёнка

У родителей

неясно, с чего начинать работу с ребёнком

агрессивное поведение

непонятно, к какому специалисту идти

нет уверенности, как выстраивать контакт с «трудными» детьми

тревожность

работа «по наитию», без опоры на систему и доказанные методы

трудности в учёбе

отсутствие поддержки

трудно сформулировать, что дать родителям

частые истерики

большие расходы на разных специалистов

чувство, что усилий много, а результатов мало

Часто эти трудности связаны с диагнозами: ТНР, РАС, ОВЗ, ЗПР, СДВГ.

Теория сенсорной интеграции Айрес помогает:

спланировать терапию, направленную на преодоление определенных затруднений

спрогнозировать, как в результате терапии будет изменяться поведение

объяснить, почему конкретный ребенок ведет себя так, а не иначе

Коррекция

узнаете о 5 видах рекомендуемой стимуляции

выберете программу коррекции

познакомитесь с процессом построения сенсорной диеты

изучите руководящие принципы вмешательства

26 января 19.00

Расписание практикума

Диагностика

узнаете, как диагностируются сенсорные нарушения

потренируете клиническое наблюдение

определите цели вмешательства

25 ноября 19.00

Сооснователь и руководитель центра "Рамот" в г. Нешер, Израиль

Супервайзер клинической практики и повышения квалификации специалистов эрготерапии Хайфского университета

Координатор программ реабилитации ребенка в Хайфском округе

Специалист высшего уровня по методу DIR/Floortime

Специалист по развитию ребенка и аутизму

BOT, M.A. по эрготерапии Хайфский университет

Света Ревич

Эрготерапевт из Израиля

Кто ведёт практикум?

Кому подойдёт практикум

чтобы лучше понимать особенности развития своего ребёнка, знать, как улучшить работу его головного мозга и нервной системы, повысить самооценку, улучшить физическое состояние и помочь справиться с раздражителями и нарушенным восприятием окружающего мира.

Родителю —

чтобы видеть причины постоянного отвлечения ребёнка, помогать в организации игры и социализации, строить гармоничный учебный процесс и здоровую атмосферу в классе.

Педагогу в школе —

чтобы понимать, почему ребёнок испытывает трудности с гигиеной и туалетом, сном и едой, лучше чувствовать тело и окружающую среду и уверенно работать с группой детей.

Воспитателю —

для более эффективной работы с детьми с ОВЗ, обогащения коррекционной работы сенсорными пособиями и активизации восприятия и зрительно-двигательной координации.

Дефектологу —

для запуска речи, работы с алалиями, системным недоразвитием речи, ОНР, а также формирования коммуникативных навыков и понимания, как сенсорная информация влияет на коммуникацию.

Логопеду —

чтобы понимать механизмы трудного поведения и истерик ребёнка, видеть причины трудностей с саморегуляцией и работать с задержками психического развития.

Психологу —

Подарки для участников практикума:

Формат практикума:

Бонусы на эфирах

конспекты 2-х дней практикума

за регистрацию на практикум 

чек-лист «Контрольный список сенсорных особенностей» —

2 онлайн-встречи по 2 часа, с разбором кейсов, возможностью задать вопросы и доброжелательной атмосферой.

методичка с разбором ситуативных карточек с сенсорными нарушениями от Светы Ревич