Курс-тренажёр
Трудное поведение —
понятный маршрут
Практический тренажер: разберётесь, что стоит за трудным поведением,
и научитесь помогать детям шаг за шагом
15 900 ₽ 3 900 ₽ Скидка 75%
0 лекции
0 домашних задания
0 месяц доступа
0 недели обучения
🎁 Бонус: 3 чек-листа + шаблоны ABC и маршрута
Ксения Макарова
Клинический психолог, КПТ-терапевт, детский и подростковый психолог
⭐ Опыт более 12 лет
Этот курс-тренажер для вас, если:
🧠
Нет чёткой системы
Вы хотите помогать детям с тревожностью, агрессией, импульсивностью, СДВГ – но не знаете, с чего начать и как именно это делать.
⚡
Нужны техники сейчас
Вам нужны конкретные техники и структура работы здесь и сейчас, а не «общая теория».
🔄
Старые методы не работают
Вы перепробовали всё, что знали, но поведение не меняется – и кажется, что старые методы больше не работают.
🎯
Ищете современный подход
Вы ищете современный подход, который поможет разобраться в причинах проблемного поведения и мягко скорректировать его.
После курса вы сможете
📊
Анализировать поведение
Чётко анализировать поведение ребёнка по АВС-модели
🔍
Понимать причины
Понимать, где тревога, где импульсивность, где истощение
👨👩👦
Объяснять родителям
Объяснять родителям, что происходит с ребёнком и что делать
🗺️
Строить маршрут помощи
Строить пошаговый маршрут помощи на основе КПТ
🧰
Использовать шаблоны
Использовать готовые шаблоны и инструменты в работе
🛡️
Спокойно реагировать
Спокойно реагировать на агрессию, СДВГ, нежелательное поведение
Получите сертификат и начните применять инструменты сразу
Программа курса-тренажера
Нежелательное поведение: нейроотличия и норма
- Нежелательное поведение: нейроотличия и норма
- Как КПТ помогает в работе с поведенческими трудностями
- Подход к детям разного возраста: дошкольники, младшие школьники и подростки
- Выбор кейса для домашней работы
С чего начать? Первые шаги
- С чего начать? Первые шаги
- Знакомство с кейсом Саши: гиперактивность, отвлекаемость, истощаемость
- Готовый алгоритм для начала работы
- С кем строить работу: ребёнок, родители, педагоги
- Чек-лист родительского интервью
- Чек-лист оценки основных сфер
- Гайд «Когда обращаться к смежным специалистам»
Домашнее задание: С чего начать работу в кейсе?
Основные техники при нарушении внимания, агрессии и СДВГ
- АВС-модель: анализ поведения
- Разбор кейсов: Саша, его брат (невнимательность и агрессивность) и сестра (тревожность)
- Скорая помощь: основные техники при нарушении внимания, агрессии и СДВГ
Домашнее задание: заполнить таблицу АВС по кейсу
Составляем маршрут помощи для ребенка
- Этапы работы: от знакомства до результата
- Примеры КПТ-маршрутов при разных типах трудностей (кейсы Саши, Коли и Маши)
- Ошибки, которые мешают прогрессу
- Каких результатов мы можем ждать
Домашнее задание: построить маршрут помощи для ребенка
Курс-тренажёр в цифрах
4 лекции
3 домашних задания + ключи
1 месяц доступа к материалам
2 недели обучения
Дополнительные материалы
📚 Список использованной литературы ✅ 3 чек-листа 📊 Шаблон таблицы ABC 🗺️ Шаблон маршрута помощи
Почему этот курс-тренажер уникальный?
🎯 Индивидуальный подход
Вы сами выбираете кейс ребёнка, для которого будет создавать маршрут помощи
🎮 Формат «игры-исследования»
Лекции — конкретные шаги для создания маршрута помощи детям
🏋️ Формат «практического тренажера»
Вы не просто изучаете теорию, а действуете
📋 Результат, который можно применить
Вы создадите маршрут помощи для ребенка с поведенческими трудностями
⭐ Эксперт, который любит свое дело
Спикер курса-тренажера
Ксения Макарова
Клинический психолог, КПТ-терапевт, детский и подростковый психолог
Опыт работы более 12 лет.
Образование: МГУ, Психолог, клинический психолог, преподаватель психологии. Обучалась в ассоциации КПТ, а также на зарубежных курсах:
- Anna Freud National Center For Children and Families: Mentalization-Based Treatment (MBT)
- Tavistock and Portman NHS Foundation Trust – Education and training: Development of psychoanalytic theory
- Hogrefe: Introduction to ADOS-2 Training Course to the level of Clinical Reliability
Работает в LEGE: Руководитель психологической службы.
Ведет когнитивно-поведенческую терапию эмоциональных нарушений у детей и подростков. Регулярно читает публичные лекции, посвященные этим вопросам, выступает экспертом в разработке специализированных программ в области детского развития и воспитания.
Что говорят участники
«Сразу после курса придумала и внедрила игровое упражнение “Я — Босс” для мальчика 8 лет с СДВГ. Это помогло ребенку контролировать поведение. Упражнение переняли и родители для использования дома. Внедрили систему поощрений (наклейки) и “Дневник достижений”.»
Тьютор
💡 «Озарения были! Как лучше построить свою работу с помощью КПТ».
«Применила знания на реальном кейсе с мальчиком 8 лет (пищевая избирательность из-за страха). Провела серию игровых сеансов с использованием сенсорных игр (“Фруктовый сортир”) и таблицы поощрений. В результате ребенок впервые съел виноград.»
Психолог
💡 «Один метод можно использовать в сотни различных вариациях».
«Курс дал понимание, что работа с нежелательным поведением подростка невозможна без вовлечения родителей. Осознала, что терапия должна быть семейно-ориентированной, и теперь помогает менять не только ребенка, но и родительские установки.»
Подростковый психолог
💡 «При работе с семьей я помогаю измениться не только ребенку, но и родителю».