СДВГ у детей:
диагностика и системная коррекция
старт
21 сентября
удостоверение
на 90 ак.часа
доступ к материалам курса
12 месяцев
Курс
Для специалистов, которые хотят уверенно диагностировать и корректировать СДВГ, видеть причины поведения и работать системно
Это системный вызов.
СДВГ — это не редкость.
Цифры, которые объясняют, почему специалисты оказываются один на один с этой задачей
7–16%
Клинические исследования, Россия
детей в России имеют СДВГ
Это 1–2 ребёнка в каждом классе. Каждый день. В каждой школе.
В 3–5×
Минздрав РФ
2023–2024 / ВОЗ
2023–2024 / ВОЗ
реальная распространённость выше о фициальной
Официально диагностированы лишь 1,5–3%, тогда как ВОЗ фиксирует 5–7% в мире.
60%
Клинические данные, РФ
детей сохраняют симптомы во взрослом возрасте
СДВГ не «перерастают». Без коррекции — это хроническая дезадаптация.
Ошибочный
диагноз
диагноз
Исследование РГМУ
вместо СДВГ часто ставят ЗПР, ММД или умственную отсталость
Осведомлённость специалистов резко различается по регионам. Правильный диагноз — уже редкость.
900 уч.
Из практики специалистов
на 2 педагога-психолога в среднестатистической школе
Дети с СДВГ оказываются последними в очереди за помощью — после ОВЗ и коррекционных программ.
10%
Международные исследования
взрослых с СДВГ когда-либо получали лечение
Проблема начинается в детстве — и остаётся нерешённой на десятилетия.
Трудности, с которыми сталкиваются специалисты:
Сложно работать с агрессией, эмоциональными вспышками, протестным поведением и полевым поведением детей
Родители часто отрицают проблему, не выполняют рекомендации и не готовы к длительной работе, что замедляет прогресс
Сложно дифференцировать диагнозы: понять, с чем связана конкретная трудность — СДВГ, тревожность, сенсорные особенности или другие проявления.
Ребёнок быстро теряет концентрацию, не удерживает инструкцию, сложно вовлечь его в деятельность, особенно в групповой работе.
Дети быстро теряют интерес, отказываются работать, не проявляют внутренней мотивации и нуждаются в постоянном внешнем контроле
Ребенку трудно планировать, структурировать свои действия и удерживать внимание в течение занятия, часто требуется адаптация последовательности действий специалистом
Софья
Психолог
Очень сложно собрать его (ребенка), организовать и проводить коррекционную работу.
Часто родители не готовы к длительной работе. Родители ждут волшебную таблетку.
Дарья
Педагог-психолог
Работаю в школе, на 900 учеников у нас всего 2 педагога-психолога… На детей с СДВГ времени практически не остаётся, потому что в первую очередь мы работаем с детьми с ОВЗ, потом с детьми на коррекционных программах.
Учителя уже за голову хватаются, потому что не понимают, как правильно с такими детьми работать.
Ольга
Нейропсихолог
Главной проблемой является эмоциональный дисбаланс, вспышки агрессии, негативизм.
Очень много смежных состояний, которые тяжело дифференцируются.
Светлана
Логопед-дефектолог
Информации мало. Опыта у современных дефектологов, логопедов, что с этим делать, как с этим работать нет.
Очень много ошибочных диагнозов в любую сторону.
Для кого этот курс:
Подойдет уже работающим специалистам
Нейропсихологи
Психологи
Педагоги-психологи
Логопеды
Дефектологи
специалистам, работающим в междисциплинарном подходе
Кому НЕ подойдет курс:
родителям
узконаправленным специалистам
Программа
Блок Диагностика
Лекция 1
СДВГ как нарушение нейроразвития, а не «поведение»: что мы на самом деле диагностируем
Нажмите, чтобы увидеть все
Что такое СДВГ с точки зрения современной диагностики
Современные диагностические критерии: DSM-5 и МКБ-11
Основные дефициты при СДВГ
Нейропсихологическая база СДВГ
Почему «не может», а не «не хочет»
Лекция 2
Типы СДВГ и их нейропсихологические профили
Нажмите, чтобы увидеть все
Базовая классификация СДВГ: DSM-5 / МКБ-11
Почему дети с СДВГ настолько разные
Основные дефициты при СДВГ
Невнимательный тип СДВГ, нейропсихологический профиль
Гиперактивно-импульсивный тип, нейропсихологический профиль
Комбинированный тип СДВГ, один из самых тяжёлых нейропсихологических профилей
СДВГ височной доли (по Амену)
Лимбический СДВГ «Кольцо огня» (Ring of Fire). Самый спорный и тяжёлый профиль модели Амена