Подготовка к школе.
Нейропсихологический подход
Научитесь проводить занятия, после которых ребёнок легче удерживает внимание, включается в работу и адаптируется к школе
Цена предзаписи
22 900 руб
Курс для специалистов и родителей
старт
8 июня
удостоверение на
72 ак.часа
доступ к материалам курса
12 месяцев
Банк упражнений
и готовые шаблоны
22%
До 22% первоклассников показывают низкий уровень адаптации к школе уже в первый год обучения.
10-15%
10−15% детей приходят в школу с устойчивой внутренней мотивацией к обучению.
5-10%
Симптомы СДВГ и выраженных трудностей внимания встречаются у 5–10% детей, а по некоторым данным — до 16%
35%
Только 35% детей проходят адаптацию к школе легко, без выраженных трудностей
Важно видеть, насколько ребёнок готов к школе на уровне внимания, регуляции, мотивации, поведения и работы мозга
Именно поэтому сегодня специалисту уже недостаточно смотреть только на чтение, письмо и счёт.
Даже если ребёнок читает, пишет и считает, он может оказаться не готов к школе
читает и считает,
но теряется в тетради, строке, заданиях
ребёнок быстро устаёт
и «выключается» уже через 10–15 минут занятия
Вы наверняка видите это в своей практике:
часто возникают речевые,
поведенческие и моторные трудности
тяжело переносит группу
и школьные требования
не хочет заниматься,
теряет мотивацию
плохо запоминает,
не удерживает материал
не умеет ждать,
переключаться, соблюдать правила
не может усидеть, отвлекается,
не слышит инструкцию
Кому НЕ подойдет этот курс
Кому подойдет этот курс
Учителям
Педагогам-психологам
Репетиторам
Логопедам
Воспитателям
Родителям
Психологам
Юлия
Психолог / педагог-психолог
Индивидуально всё понятно. А в группе — как дифференцировать подход к детям со схожими симптомами — непонятно.
Хочет системно работать с группой в нейроподходе
Ольга
Воспитатель
Методы уже не те, детям не интересно. Даже если хотят понять — не понимают, что от них требуется.
Хочет по-другому выстраивать занятия, чтобы дети включались
Марина
Учитель / репетитор
Программа есть, упражнения есть — но это не системно. Непонятно, почему именно так это работает.
Хочет встроить нейроподход в программу с понятной логикой
Опытным нейропсихологам
Тем, кто работает преимущественно с детьми с ОВЗ, УО, ЗПР и другими выраженными нарушениями развития
У большинства уже есть пособия, тетради, задания.
чтобы ребёнок включался, удерживал внимание и быстрее осваивал навыки. Это работа на уровне причин, а не только заданий.
Курс даёт понимание: какие нейропсихологические упражнения и зачем добавлять,