Маски тревоги и формы протеста
Почему ребёнок ведёт себя так, как реагировать на проблемное поведение и чем помочь семье
Научитесь видеть маркёры тревожности и протеста, понимать причины и выстраивать алгоритм работы на примере реальных кейсов.
4-5 марта 19:00
Двухдневный мастер-класс с практикумом на кейсах
Если вы
работаете с детьми и подростками, у которых проблемное поведение мешает прогрессу на занятиях и в обучении
всё чаще замечаете, что тревожность маскируется, а протест является проявлением — и хотите понимать, что стоит за этим
чувствуете, что методы и приёмы есть, но не хватает уверенности, какой выбрать и почему
сталкиваетесь с тем, что семья и среда закрепляют нежелательные реакции, но не получается «достучаться» до взрослых
цените структуру и причинно-следственную логику, а не набор «универсальных техник на все случаи»
хотите действовать точнее и спокойнее, не беря на себя лишнюю ответственность и не выгорая
Этот мастер-класс для вас.
Почему так происходит?
Масштаб
1 из 7 детей сталкивается с депрессивными, тревожными или поведенческими расстройствами
Проблемное поведение уже не редкость, а часть реальности современной практики.
Оценка ВОЗ
Неоднозначность проявлений
У детей тревожность нередко проявляется не словами «мне страшно», а через раздражительность, вспышки, отказ, конфликт — варианты реакции fight/flight.
Из-за этого взрослые ошибочно воспринимают тревожность за «наглость» или «манипуляцию» — и тем самым неосознанно усиливают напряжение и закрепляют избегание.
Важно уметь разглядеть не только форму поведения, но и его причину: что именно ребёнок пытается сказать.
Аналитический обзор исследований 2020–2025
Разрыв «нуждаются — получают»
Нуждающихся много, но помощь получают в среднем только 31% молодых людей с диагностированными тревожными расстройствами.
Школа и первичный психологический приём становятся первой линией помощи – этим специалистам особенно важно правильно распознавать сигналы поведения и выстроить верный маршрут работы.
Метаанализ JAMA Network Open (2023)
За 2 дня вы..
Научитесь видеть маркёры тревожности и протеста
Поймёте, какие причины могут стоять за частыми проявлениями
Разберёте тревожный цикл: что его поддерживает и где у специалиста есть точки влияния
Освоите «паспорт протеста» — структуру сбора данных для описания эпизодов протестного поведения
Поймёте, какие реакции взрослых чаще мешают и что можно выбирать вместо них
Пройдёте практикум на кейсах: вместе с экспертами разберёте реальные ситуации шаг за шагом и увидите, как применять знания в практике.
Программа мастер-класса
4 марта 19.00
Спикер
Александр Евгеньевич Мусихин
Это точно тревожность? Как распознать её и перестать работать наугад
Чем можно помочь ребёнку и семье, не закрепляя тревожный цикл и не тратя время на метания
5 марта 19.00
Спикер
Олеся Владимировна Цвентарная
Ребёнок протестует
Почему? Как быть взрослому? Что делать и чего не делать?
Практикумы с разбором реальных кейсов – живое общение с экспертами
Вы участвуете в разборе: пишете свои версии и вопросы в чат — эксперт комментирует и формулирует вывод
Кейс
Ваши вопросы и версии
Комментарий эксперта
Итоговый вывод
Спикеры мастер-класса
Олеся Владимировна Цвентарная
Детский врач-психотерапевт, психиатр.
Кандидат педагогических наук.
Преподаватель ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» и Института практической психологии «Иматон».
Писатель, специалист по безопасности детей.
Автор и спикер интенсива PROШКОЛА «Протестное поведение: как помочь, если ребёнок внезапно изменился»
Александр Евгеньевич Мусихин
Врач-психиатр, психотерапевт, психолог
Супервизор, преподаватель консультирования в Московской Психологической Лаборатории
Психодраматист, психоаналитик, КСТ-мастер
Стаж в профессии более 20 лет
Автор более 50 тренинговых программ
Писатель, автор книг об эмоциях и страхах
Наставник интенсива PROШКОЛА «Работа с тревожностью у детей и подростков»
Практикующие специалисты с научной базой и большим опытом работы с детьми.
Если вы устали работать с проблемным поведением «на ощупь» и хотите понимать, что стоит за тревожностью и протестом — присоединяйтесь к двухдневному мастер-классу.
Зарегистрируйтесь сейчас и получите бонус сразу на почту
Навигатор по основным состояниям для детско-подросткового специалиста: проявления, дифференциация, границы работы
СДВГ, ОВР, расстройства поведения, ОКР, тревожность и др.
Внутри описания по каждому состоянию:
как проявляется
что может скрываться за проявлениями
с чем дифференцировать
с чем работает психолог и когда подключать психиатра
Ещё 2 бонуса для участников эфиров
Мини-гайд
«Как распознать и объяснить детскую тревогу» (Е.В. Гриценко)
— готовые формулировки для родителей и ребёнка + маски тревоги + техники саморегуляции и дневник наблюдения.
«Исцеление от травмы: 8 этапов по Питеру Левину» (О.В. Цвентарная) —
структурная схема работы со стрессом и психотравмой: от возвращения безопасности до закрепления результата.