10–30%
детей испытывают устойчивые трудности с письмом
до 34%
школьников сталкиваются с выраженными трудностями почерка
78%
детей с дисграфией имеют моторные нарушения письма
Что разберём
на практикуме:
Когда насадки, специальные ручки и тренажёры действительно полезны, а когда их использовать бесполезно
Почему прописи и тренировки могут не давать результата, даже если ребёнок старается
Почему одни и те же инструменты помогают одному ребёнку и совершенно не работают с другим
Как понять, что именно нарушено у ребенка, прежде чем подбирать упражнения и инструменты
Какие ошибки чаще всего совершают специалисты и родители при коррекции почерка
На какие признаки важно смотреть во время письма: что может указывать на моторные, регуляторные или зрительно-пространственные трудности
После практикума вы:
Перестанете хаотично подбирать упражнения и инструменты «наугад»
и начнете понимать, с чего начинать работу с почерком
Получите первичный алгоритм наблюдения:
на что смотреть, чтобы понимать, что именно нарушено у ребенка
Поймете, почему даже популярные и дорогие инструменты часто не дают результата,
а что будет действительно работать
Получите больше уверенности в своей работе:
будете понимать, что работаете не только с симптомом, но и с причиной трудностей письма
Увидите, как выстраивать системную работу с почерком,
чтобы результат был устойчивым, а не временным
Html code will be here