СТАРТ 9 МАРТА 2026
КУРС
Освоите мягкие творческие методы психотерапии,
которые дадут ребенку ощущения безопасности, понимания и радости, а вам – благоприятную эмоциональную среду
и хороший контакт для его развития. Мостик к ребенку!
в рассрочку
35 900 руб.
при 100% оплате по промокоду 789
29 900 руб.
творческое развитие и телесные практики
в работе с особенными детьми
3 месяца, 72 ак. часа
СТАРТ 9 МАРТА 2026
КУРС
в рассрочку
35 900 руб.
при 100% оплате по промокоду 789
29 900 руб.
Освоите мягкие творческие методы психотерапии, которые дадут ребенку ощущения безопасности, понимания и радости, а вам – благоприятную эмоциональную среду и хороший контакт для его развития. Мостик к ребенку!
творческое развитие
и телесные практики
в работе с особенными детьми
3 месяца, 72 ак. часа
3 МЕТОДА
50+ готовых инструментов
3 МЕСЯЦА
Когда привычных методов недостаточно…
03
Нужны мягкие, поддерживающие
методы, чтобы помогать ребёнку раскрываться без давления и стресса
Требуется работа не только через слова, но и через ощущения, восприятие, тело
02
Эмоциональные силы
на исходе — выгорание подкрадывается незаметно
Дети теряют интерес
к занятиям, сложно удерживать их внимание
06
05
04
01
Есть понимание, что детей
с психологическими, эмоциональными трудностями, нарушениями речи, СВДГ
и РАС интересуют сказки и
творчество, но нет системы
Ребёнок закрывается, не доверяет, избегает контакта
Если вы узнали себя — курс поможет вам освоить новые инструменты для лёгкого, глубокого и радостного взаимодействия с особыми детьми
Почему эти методы выбирают специалисты
Снижает тревожность
у детей c 67% до 12%
и помогает мягко уменьшить страхи уже в течение
нескольких недель
Снижают тревожность до 70% детей
и возвращают эмоциональную устойчивость уже через 6–8 встреч
Уменьшают стресс и агрессивные реакции до 80% детей
первые улучшения — в течение месяца
Уникальность курса
Комплексность
Инструменты, которые работают при тревожности, агрессии, задержках развития и трудностях общения
3 рабочих метода для случаев любой сложности
Практикоориентированность
  • Живые встречи и интервизии
  • Готовые инструменты для работы: техники телесной терапии, сказки, видеоразборы кейсов и игры для внедрения творчества
Экспертный состав
Екатерина Евгеньевна
Галяева
Дарья Боголюбова-Кузнецова
психолог,
арт-терапевт
нейропсихолог, кинезиолог
дефектолог, сказкотерапевт
Ирина Александровна Брундукова
СПИКЕРЫ КУРСА
Екатерина Евгеньевна
Галяева
  • Нейропсихолог
  • Психолог
  • Кинезиолог
  • Двигательный терапевт
  • Член Международной ассоциации нейропсихологов и психотерапевтов
  • Основатель проекта «Мудрое Движение»
  • Психолог (магистратура МГППУ)
  • Художник
  • Арт-терапевт ЦЛП
  • Член немецкой ассоциации арт-терапевтов
  • Терапевт Theraplay и SBT
Дарья Боголюбова-Кузнецова
Ирина Александровна Брундукова
  • Психолог, сказкотерапевт, дефектолог, семейный консультант
  • Ведущая Базового Курса подготовки сказкотерапевтов и тренер "Школы песочной терапии", "Школы Консультирования"
  • Обучает методам Сказкотерапии, Сказкотерапии для Особых детей
  • Действительный Член МСС
  • Действительный Член ОППЛ
  • Эксперт и Преподаватель МИКС
ПРОГРАММА курса
Ирина Александровна Брундукова
подробнее о модуле
1. Основы Комплексной Сказкотерапии
  • Научный подход
  • 5 видов сказок: художественная (авторская и народная), коррекционные, терапевтические, медитативные, дидактические
  • Что подходит для работы с особенными детьми?

2. Сказкотворчество
  • Метафора и архетипы как основа сказкотворчества, фабула
  • Как писать свои сказки? Как использовать их в терапии с особенными детьми?

3. Диагностика Звезда ОСТ (особая сказкотерапия, авторская методика)
  • Типология отклоняющегося развития
  • Сказочная диагностика ВПФ
  • Структура, протокол метода

4. Цели и результаты работы с детьми с ОВЗ
  • Лестница принятия ситуации
  • Сказки доброй судьбы для принятия

5. Ключи коммуникации с особенными детьми
  • “Ловушки”- опоры в работе с особенными детьми
6. ЖИВАЯ ВСТРЕЧА
  • Практический инструментарий сказкотерапевта
  • Карта Внутреннего Мира, МАК (метафорические ассоциативные карты)

7. Практический инструментарий сказкотерапевта
  • Терапевтическая песочница, крупенница, рисуночные техники, игры на покрывале, игры с пуговицами

8. Сказкотерапия особенного ребенка
  • Пример программы. Как встраивать в работу специалиста (Аутизм, нет контакта, агрессия)

9. Сказкотерапия особенного ребенка
  • Пример программы. Как встраивать в работу специалиста (Неговорящий ребенок)

10. ЖИВАЯ ВСТРЕЧА
  • Бонус. Сопровождение семьи с ребёнком с ОВЗ
  • Трансформационная игра для специалистов и родителей

★Практикум по диагностике Звезда ОСТ (аутизм эмоционально-волевая сфера, речевой+группа, девиантное поведение-психологические трудности)

★Практикум по написанию сказки (Терапевтическая, коррекционная, медитативная для 3 категорий выше)

2 встречи вопрос-ответ

Литература, подборка сказок
  • Книги сказкотерапия для логопеда/психолога
ПРАКТИКА
Дарья Боголюбова-Кузнецова
подробнее о модуле
1. Эмоциональная саморегуляция
и нежелательное поведение
  • Анализ поведения, стратегии эмоциональной сорегуляции, работа с эмоциями в арт-терапии, понятие среды пространственной и межличностной и как воздействовать на формирование среды у ребенка
  • Инструменты: мука, крупа, вода, камни, коробочки, мелки и т.д.

2. Коммуникативные дефициты (РАС и просто речевые, интеллектуальные нарушения, нарушения слуха)
  • Как выстраивать работу с любым уровнем, включая АДК, матрицу коммуникации
  • Художественные стратегии для коммуникации изобразительными средствами
  • Инструменты: в основном карандаши, мелки и проч.

3. Развитие навыков планирования
и контроля, моторные навыки
  • Оценка уровня навыков, постановка задачи из зоны ближайшего развития
  • Инструменты: кулинария, столярка, шитье, конструирование, лепка
4. Восприятие тела и пространства
  • Этапы восприятия пространства при обычном развитии, стратегии для нарушений развития
  • Инструменты: работа с трехмерными материалами с необычными тактильными свойствами (крупы, пена, аквагрим, крем и пр.), изобразительные техники (костюмы)

5. Развитие графических навыков
  • Больше про особенности развития (аутизм, двигательные нарушения, интеллектуальные нарушения)
  • Развитие графических навыков, стратегии развития
  • Инструменты: трехмерные лепка, конструирование и рисование

Интервизионная группа (практикум)

Список рекомендованных творческих материалов, алгоритм “Как вводить материалы с яркими тактильными свойствами”, ИГРЫ С РАСШИФРОВКОЙ

Список литературы + книга ЦЛП
по предметно-практической деятельности
Екатерина Евгеньевна
Галяева
подробнее о модуле
1. Техника благодарности с массажем
  • Переключение внимания с трудностей и дефицитов на то, что есть хорошее в жизни ребенка и семьи
  • Укрепление внутреннего ресурса при выгорании ребенка и родителя

2. Парасимпатический протокол “Ножки-ладошки” (массаж)
  • Позволяет перевести вегетативную нервную систему из симпатического возбуждения “бей/беги/замри” в состояние восстановления и накопления ресурса
  • При аутизме, тоническом напряжении мышц, глобальном стрессе

3. Мануальный протокол для становления
эмоционально-волевой сферы (массаж мимических мышц и области тройничного нерва)
  • Улучшает рефлексы, снижает гиперэмоциональность, помогает детям, которым сложно успокоиться, уснуть, путают день с ночью
  • РАС, задержка эмоционально-волевой сферы и младенцы с физиологической незрелостью

4. Психотерапевтическое упражнение “Яйцо”, расширенная модификация М.Е. Сандомирского
  • Улучшаем кинестезию, чувство тела, справляемся с синдромом выученной беспомощности, агрессией, вырабатываем ощущение безопасности, гармонизируем контакт родитель-ребенок

Встреча вопрос-ответ
1. Вводная лекция по телесной терапии

2. Протокол Драпкина-Сандомирского
(массаж с аффирмацией)
  • Адаптация Терапии материнской любовью психотерапевта Б.З. Драпкина
  • Регулирует состояние матери и ребенка, сонастраивает, успокаивает

3. Протокол Ханнафорд-Жуковской (упражнения)
  • Работа с икроножными мышцами, сухожилиями и сводом стопы
  • Дети с ЦНС ходят на цыпочках, с РАС, СДВГ, нет речи
  • Снижает влияние стресса

4. Дыхательные упражнения для восстановления функциональности диафрагмы (достаточный уровень произвольности!)
  • Восстановление физиологического паттерна дыхания
  • Разберем анатомию, физиологию и биомеханику дыхания

5. Дыхательные упражнения для регуляции процессов возбуждения/торможения в ЦНС (достаточный уровень произвольности!)
  • На переменное дыхание, задержки дыхания (управляемое). Правила безопасности
ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА
Сможете применять сказкотерапию для работы над принятием и выгоранием у себя и родителей
Расширите и усилите свою базу инструментов на основе опыта экспертов методик
по особенным детям
Овладеете творческими увлекательными для ребенка методиками развития,
которые помогут наладить эмоциональный контакт
на занятиях
Получите мягкие структурированные методы для регуляции эмоционального состояния ребенка, психологических трудностей
и трудностей, вытекающих из особенностей здоровья ребенка (недоверие, стресс, агрессия, выражение своего состояния,
понимания себя и мира, страх, неприятие и пр.)
РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА
Сможете применять сказкотерапию для работы
над принятием и выгоранием
у себя и родителей
Получите мягкие
структурированные методы
для регуляции эмоционального состояния ребенка, психологических трудностей и трудностей, вытекающих из особенностей здоровья ребенка (недоверие, стресс, агрессия, выражение своего состояния, понимания себя и мира, страх, неприятие и пр.)
Расширите и усилите свою
базу инструментов на основе
опыта экспертов методик
по особенным детям
Овладеете творческими увлекательными для ребенка методиками развития,которые
помогут наладить эмоциональный контакт на занятиях
За прохождение курса вы получаете удостоверение установленного образца на 72 ак.ч.
ОТЗЫВЫ
Анна
Благодарю Ирину Александрровну за её труд, внимание к нам, за тот шикарный материал, которым она поделилась с нами!
Я открыла для себя много нового и полезного материала.
Очень благодарна нашим помощникам - наставникам, за ту поддержку, которую оказывали на нашем пути по дороге к сказке, помогая нам преодолевать препятствия встречающиися у нас на пути.
Спасибо PRO школе за создание такого интересного курса как " Сказкатерапия в работе с особенными детьми"
Благодарю всех вас!
Алена
Ирина Александровна, благодарю за системную и структурную подачу материала. Очень многое взяла в работу. И буду ещё не раз пересматривать материал.
Светлана Несытова
Низкий поклон Ирине Александровне и феям-наставницам за Ваш труд, который, скорее, служение. Подача материала , довольно непростого, подавалась очень структуированно, но в то же время в живой, образной, часто в сказочной форме. Какие глубокие мудрые мысли о душе человека, высоких смыслах пребывания на этой Земле, о воспитании просматривались сквозь сказочную канву ваших высказываний, облечённых часто с использованием сказочных фабул, архетипических образов и сюжетов. И всё это глубинное так просто, так естественно, как напевно даже порой, в духе истинных сказительниц. Очень понравилось Ваше трепетное и истинно гуманистическое отношение к Особому ребёнку и работа по поддержанию такого отношения в слушательницах. А они, конечно же, будут проявлять это дальше в своей работе с детьми и родителями. Иначе и быть не может после волшебного действия атмосферы этих курсов. К сожалению, была недостаточно активной участницей всех волшебств этого курса. Например, не успела записать сказки о зеркале и зелье, хотя они уже "просились".Но и то необходимое, что успела и пассивный вариант работы (просматривание сказок других участниц) было неожиданно и волшебно своевременным как повод задуматься и целебным.
Света
Большое спасибо Дарье и всем участникам за практикум!🙏 Благодарю за вдумчивость, креативность и полимодальность озвученных коррекционных направлений. Было очень интересно!🙏 Присоединюсь к комментарию, отдельное за него спасибо, что, прежде всего, для коррекционной работы требуется сбор данных, и прежде всего, врачебных, педиатр, невролог, психиатр при необходимости 🙏
Татьяна Мариняк
Благодарю Дарью за модуль. Информация структурирована и подана очень в приятной форме , что большая редкость для художников))) Я сама художник и мама сдвгешки, мне было очень полезно, многое стало понятно в поведении сына и многое взяла я для работы с особыми детьми. Такой толчок для творчества дали, что ух!😄
Анастасия Пермякова
Хочу выразить большую признательность и благодарность Екатерине Галяевой ♥️♥️♥️
Очень часто приходится не только родителям, но и специалистам объяснять насколько важно понимать целостность организма! 
Это, конечно, было чудо уместить всего в 4 лекции такой объемный научно - практический материал, но даже мне для практики хватило 💪🏻!!!
Я все лекции записывала от руки, все зафиксировала 🙏
Я очень благодарна всем нашим трем преподавателям, потому что знания и практические задания от каждого я встроила уже и получаю результаты можно сказать сразу же, потому что именно в этих знаниях была у меня профессиональная жажда 🤓🤗
Людмила Гаврилова
Здравствуйте дорогие участники , наставники, спикеры, коллеги!
Выражаю свою благодарность за полученные знания, эмоции, полезности от курса🙏
Каждый модуль наполнен любовью к детям, к своему делу, добром и терпением. Знания подаются просто , легко и от души. И воспринимаются с доверием🙏. Мне знакомы упражнения Гимнастики мозга, кинезиологические телесные практики. Но так, как подала Екатерина Евгеньевна, бережно и с любовью, меня покорило🥰 Благодарю, это ключик для меня!
Инна Донич
Доброе утро, всем участникам сказочного пространства!От всей души благодарю за волшебное 'увлекательное путешествие с первого модуля  и до финала обучения.В началале нового ответвления дороги каждый спикер с любовью передал знания ,и так же кураторы провели как пчёлки ,делясь нектаром...
Очень приятно перечитывать мысли каждого присутствующего , ощущать энэргетику и опыт...
Елена Клементьева
От души благодарим замечательных,прекрасных спикеров курса: "Сказкотерапия,творческое развитие и телесная терапия в работе с особенными детьми:
И.А.Брундукову, Д.В.Боголюбову-Кузнецову, Е.Е.Галяеву, О.Н.Малащенко за великолепный курс, на котором получаешь много познавательной теоретической и практической информации,которую с удовольствием будем использовать в работе с особенными детьми и взрослыми.
Восхитительные,великолепные,
уникальные авторские методики и программы!Мы восхищаемся вашем мастерством и талантами!От души,от наших добрых и любящих сердец мы благодарим Вас за доверие,за честь работать с Вами в одной команде,быть наставниками ваших учеников! Мы приобрели бесценный опыт наставничества и сокровищницу знаний!Благодарим Вас всех!Низкий Вам поклон!Творчества и Процветания!С уважением и с любовью наставники курса: О.В.Филиппова, Е.В.Клементьева.🙂💖💝
Ольга Филиппова
наставник курса
Огромная благодарность команде профессионалов PRO ШКОЛЫ за создание уникального информационного продукта — курса «Сказкотерапия, творческое развитие и телесная терапия в работе с особенными детьми».

Отдельно хотим поблагодарить:
Руководителя департамента сопровождения Анну Дудкину,
Администратора курса Галину Кашпорову,
Ассистента по документам Светлану Грачеву.

Дорогие коллеги, вы обладаете настоящим даром создавать актуальные, познавательные и интересные курсы, которые ведут талантливые преподаватели, мастера своего дела и авторы уникальных методик.

Для нас большая честь и доверие быть наставниками ваших прекрасных учеников в курсе Ирины Александровны Брундуковой — талантливого сказкотерапевта и автора уникальной программы работы с особенными детьми и взрослыми.

Мы с огромным уважением и любовью относимся к автору метода Комплексной Сказкотерапии Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой (Президент Международного Союза Сказкотерапевтов, доктор психологии) и к самому методу. Участвовать в таком курсе — для нас большая радость!

Спасибо вам за безупречную организацию, постоянную помощь и поддержку, а также за доброжелательную атмосферу. Вы с заботой и любовью сопровождали нас, вселяли уверенность, помогали раскрыть таланты, пополнить ресурсы и вдохновиться новыми идеями.

Вы — настоящая дружная команда профессионалов! 
Благодарим вас за всё! 
Низкий вам поклон! 
Творчества вам и процветания!

С уважением и любовью,
наставники курса, сказкотерапевты:
О. В. Филиппова, Е. В. Клементьева
Татьяна Казмирук
Курс-интенсив «Сказкотерапия, творческое развитие и телесные практики в работе с особенными детьми»
помог мои пазлы начать собирать в более стройную и ясную картину профессиональной деятельности, которой я занимаюсь по призванию с 2010 года. 

Курс помог увидеть специалистов, педагогов, на которых и я похожа, ну словно я нашла своих:) 

В последние годы меня 
безудержно влечёт интеграция арт-практик, свободного творчества с практиками телесными, в которых бережно раскрывается физика и психика подключается к своим резервам. 

Но это давалось с определённым преодолением, тк я не находила опыта с примерами... 

Моя мама спрашивала меня : "Зачем ты так рвёшься, и то , и другое делаешь? Ты устаёшь... " А я и не могла толком ответить , почему мне так надо вести не только арт-терапию, но и адаптивную йогу, да ещё и соединять их:) 

Опыт Центра лечебной педагогики навёл меня на ответы , что путь к сердцу людей с особенностями развития лежит через выстаивание коммуникации, живого недирективного взаимодействия . И стало доходить:
то, чем я занимаюсь - это и есть налаживание связей, коммуникации внутри самого человека и между педагогом и подопечными. 

Курс поюеркинули мостик к родителям, семье , что очень ценно. Ведь работая с детьми я прикасаюсь через ребёнка и к его семейной закваске. А как это делать более живо, естественно, творчески? 

Игра Волшебная Страна ОСТ - замечательный помощник и ресурсный метод! Правда я только начинаю делать первые шаги на поле Волшебной Страны.. 

Получается, что всё три модуля курса собирают и укрепляют меня на уже выбранном когда-то пути. 

Словно Добрый Наставник наделил меня Добрыми инструментами, провиантом и доспехами, чтобы я продолжала свой Путь более спокойно и уверенно. Один из главных результатов пройденного мною курса - это приток большей уверенности, ресурсности, я меньше устаю, у меня налаживается более легко и спокойно общение с родителями моих подопечных. 

Теперь мне легче и спокойнее даётся проведение групповых занятий, потому, что я смотрю более наблюдающим взглядом на своих ребят. 

Мне очень не хватало специфических профессиональных навыков и благодаря базовым знаниям, которые я получила на курса , народился мой волшебный педагог - наблюдатель. Наверное ради него мои особенные ребята и отправили меня на этот курс:)  

Премного благодарна, земной поклон моим Наставникам и всей Команде Курса за труд! 
И за доступность по стоимости, что для меня было также важно. 

Завершая курс, понимаю и чувствую, что получила много больше переведённой оплаты за обучение.
В современном мире считаю - это редкость и это вызывает прилив радости и уважения, и самоуважение, тк баланс Цены и Ценности - это очень тонкие настройки, настройки переходящие в Вечность. 

Желаю, чтобы у Курса было большое и очень светлое будущее !
ОТЗЫВЫ
Анна
Благодарю Ирину Александрровну за её труд, внимание к нам, за тот шикарный материал, которым она поделилась с нами!
Я открыла для себя много нового и полезного материала.
Очень благодарна нашим помощникам - наставникам, за ту поддержку, которую оказывали на нашем пути по дороге к сказке, помогая нам преодолевать препятствия встречающиися у нас на пути.
Спасибо PRO школе за создание такого интересного курса как " Сказкатерапия в работе с особенными детьми"
Благодарю всех вас!
Алена
Ирина Александровна, благодарю за системную и структурную подачу материала. Очень многое взяла в работу. И буду ещё не раз пересматривать материал.
Светлана Несытова
Низкий поклон Ирине Александровне и феям-наставницам за Ваш труд, который, скорее, служение. Подача материала , довольно непростого, подавалась очень структуированно, но в то же время в живой, образной, часто в сказочной форме. Какие глубокие мудрые мысли о душе человека, высоких смыслах пребывания на этой Земле, о воспитании просматривались сквозь сказочную канву ваших высказываний, облечённых часто с использованием сказочных фабул, архетипических образов и сюжетов. И всё это глубинное так просто, так естественно, как напевно даже порой, в духе истинных сказительниц. Очень понравилось Ваше трепетное и истинно гуманистическое отношение к Особому ребёнку и работа по поддержанию такого отношения в слушательницах. А они, конечно же, будут проявлять это дальше в своей работе с детьми и родителями. Иначе и быть не может после волшебного действия атмосферы этих курсов. К сожалению, была недостаточно активной участницей всех волшебств этого курса. Например, не успела записать сказки о зеркале и зелье, хотя они уже "просились".Но и то необходимое, что успела и пассивный вариант работы (просматривание сказок других участниц) было неожиданно и волшебно своевременным как повод задуматься и целебным.
Света
Большое спасибо Дарье и всем участникам за практикум!🙏 Благодарю за вдумчивость, креативность и полимодальность озвученных коррекционных направлений. Было очень интересно!🙏 Присоединюсь к комментарию, отдельное за него спасибо, что, прежде всего, для коррекционной работы требуется сбор данных, и прежде всего, врачебных, педиатр, невролог, психиатр при необходимости 🙏
Татьяна Мариняк
Благодарю Дарью за модуль. Информация структурирована и подана очень в приятной форме , что большая редкость для художников))) Я сама художник и мама сдвгешки, мне было очень полезно, многое стало понятно в поведении сына и многое взяла я для работы с особыми детьми. Такой толчок для творчества дали, что ух!😄
Анастасия Пермякова
Хочу выразить большую признательность и благодарность Екатерине Галяевой ♥️♥️♥️
Очень часто приходится не только родителям, но и специалистам объяснять насколько важно понимать целостность организма! 
Это, конечно, было чудо уместить всего в 4 лекции такой объемный научно - практический материал, но даже мне для практики хватило 💪🏻!!!
Я все лекции записывала от руки, все зафиксировала 🙏
Я очень благодарна всем нашим трем преподавателям, потому что знания и практические задания от каждого я встроила уже и получаю результаты можно сказать сразу же, потому что именно в этих знаниях была у меня профессиональная жажда 🤓🤗
Людмила Гаврилова
Здравствуйте дорогие участники , наставники, спикеры, коллеги!
Выражаю свою благодарность за полученные знания, эмоции, полезности от курса🙏
Каждый модуль наполнен любовью к детям, к своему делу, добром и терпением. Знания подаются просто , легко и от души. И воспринимаются с доверием🙏. Мне знакомы упражнения Гимнастики мозга, кинезиологические телесные практики. Но так, как подала Екатерина Евгеньевна, бережно и с любовью, меня покорило🥰 Благодарю, это ключик для меня!
Инна Донич
Доброе утро, всем участникам сказочного пространства!От всей души благодарю за волшебное 'увлекательное путешествие с первого модуля  и до финала обучения.В началале нового ответвления дороги каждый спикер с любовью передал знания ,и так же кураторы провели как пчёлки ,делясь нектаром...
Очень приятно перечитывать мысли каждого присутствующего , ощущать энэргетику и опыт...
Елена Клементьева
От души благодарим замечательных,прекрасных спикеров курса: "Сказкотерапия,творческое развитие и телесная терапия в работе с особенными детьми:
И.А.Брундукову, Д.В.Боголюбову-Кузнецову, Е.Е.Галяеву, О.Н.Малащенко за великолепный курс, на котором получаешь много познавательной теоретической и практической информации,которую с удовольствием будем использовать в работе с особенными детьми и взрослыми.
Восхитительные,великолепные,
уникальные авторские методики и программы!Мы восхищаемся вашем мастерством и талантами!От души,от наших добрых и любящих сердец мы благодарим Вас за доверие,за честь работать с Вами в одной команде,быть наставниками ваших учеников! Мы приобрели бесценный опыт наставничества и сокровищницу знаний!Благодарим Вас всех!Низкий Вам поклон!Творчества и Процветания!С уважением и с любовью наставники курса: О.В.Филиппова, Е.В.Клементьева.🙂💖💝
Ольга Филиппова
наставник курса
Огромная благодарность команде профессионалов PRO ШКОЛЫ за создание уникального информационного продукта — курса «Сказкотерапия, творческое развитие и телесная терапия в работе с особенными детьми».

Отдельно хотим поблагодарить:
Руководителя департамента сопровождения Анну Дудкину,
Администратора курса Галину Кашпорову,
Ассистента по документам Светлану Грачеву.

Дорогие коллеги, вы обладаете настоящим даром создавать актуальные, познавательные и интересные курсы, которые ведут талантливые преподаватели, мастера своего дела и авторы уникальных методик.

Для нас большая честь и доверие быть наставниками ваших прекрасных учеников в курсе Ирины Александровны Брундуковой — талантливого сказкотерапевта и автора уникальной программы работы с особенными детьми и взрослыми.

Мы с огромным уважением и любовью относимся к автору метода Комплексной Сказкотерапии Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой (Президент Международного Союза Сказкотерапевтов, доктор психологии) и к самому методу. Участвовать в таком курсе — для нас большая радость!

Спасибо вам за безупречную организацию, постоянную помощь и поддержку, а также за доброжелательную атмосферу. Вы с заботой и любовью сопровождали нас, вселяли уверенность, помогали раскрыть таланты, пополнить ресурсы и вдохновиться новыми идеями.

Вы — настоящая дружная команда профессионалов! 
Благодарим вас за всё! 
Низкий вам поклон! 
Творчества вам и процветания!

С уважением и любовью,
наставники курса, сказкотерапевты:
О. В. Филиппова, Е. В. Клементьева
Татьяна Казмирук
Курс-интенсив «Сказкотерапия, творческое развитие и телесные практики в работе с особенными детьми»
помог мои пазлы начать собирать в более стройную и ясную картину профессиональной деятельности, которой я занимаюсь по призванию с 2010 года. 

Курс помог увидеть специалистов, педагогов, на которых и я похожа, ну словно я нашла своих:) 

В последние годы меня 
безудержно влечёт интеграция арт-практик, свободного творчества с практиками телесными, в которых бережно раскрывается физика и психика подключается к своим резервам. 

Но это давалось с определённым преодолением, тк я не находила опыта с примерами... 

Моя мама спрашивала меня : "Зачем ты так рвёшься, и то , и другое делаешь? Ты устаёшь... " А я и не могла толком ответить , почему мне так надо вести не только арт-терапию, но и адаптивную йогу, да ещё и соединять их:) 

Опыт Центра лечебной педагогики навёл меня на ответы , что путь к сердцу людей с особенностями развития лежит через выстаивание коммуникации, живого недирективного взаимодействия . И стало доходить:
то, чем я занимаюсь - это и есть налаживание связей, коммуникации внутри самого человека и между педагогом и подопечными. 

Курс поюеркинули мостик к родителям, семье , что очень ценно. Ведь работая с детьми я прикасаюсь через ребёнка и к его семейной закваске. А как это делать более живо, естественно, творчески? 

Игра Волшебная Страна ОСТ - замечательный помощник и ресурсный метод! Правда я только начинаю делать первые шаги на поле Волшебной Страны.. 

Получается, что всё три модуля курса собирают и укрепляют меня на уже выбранном когда-то пути. 

Словно Добрый Наставник наделил меня Добрыми инструментами, провиантом и доспехами, чтобы я продолжала свой Путь более спокойно и уверенно. Один из главных результатов пройденного мною курса - это приток большей уверенности, ресурсности, я меньше устаю, у меня налаживается более легко и спокойно общение с родителями моих подопечных. 

Теперь мне легче и спокойнее даётся проведение групповых занятий, потому, что я смотрю более наблюдающим взглядом на своих ребят. 

Мне очень не хватало специфических профессиональных навыков и благодаря базовым знаниям, которые я получила на курса , народился мой волшебный педагог - наблюдатель. Наверное ради него мои особенные ребята и отправили меня на этот курс:)  

Премного благодарна, земной поклон моим Наставникам и всей Команде Курса за труд! 
И за доступность по стоимости, что для меня было также важно. 

Завершая курс, понимаю и чувствую, что получила много больше переведённой оплаты за обучение.
В современном мире считаю - это редкость и это вызывает прилив радости и уважения, и самоуважение, тк баланс Цены и Ценности - это очень тонкие настройки, настройки переходящие в Вечность. 

Желаю, чтобы у Курса было большое и очень светлое будущее !
— это язык, который понимают все дети: