Проблемное поведение: протест и тревожность
Первый практический форум
Вы получите чёткую логику работы с проблемным поведением: от распознавания причин до практических алгоритмов взаимодействия с ребёнком и родителями.
Зарегистрироваться
19
20
21
26
февраля
опыт ведущих специалистов страны на реальных кейсах
Форум для тех, кто:
подбирать индивидуализированные методы и постоянно развиваться в профессии
понимает, что нужно работать в комплексе,
протестов и других проявлений, которые могут тормозить прогресс
хочет научиться выявлять причины тревожности,
сталкивается с проблемным поведением
работает со сложными детьми,
Программа форума
1 день
19 февраля с 18:00
Начало: Вступительное слово почетного профессора МГППУ Филипповой Елены Валентиновны
Тема:
Проблемное поведение как способ говорить. Симптом как речь. Этика слышать ребёнка
Спикер:
Федорова Ирина Александровна
Тема:
Когда без психиатра не обойтись: как специалисту понять границы своей работы
Спикер:
Римашевская Виктория Александровна
Тема:
Роль детско-родительских отношений в проблемном поведении ребенка
Спикер:
Чеботарева Елена Юрьевна
2 день
20 февраля с 18:00
Тема:
Стрессы и психотравмы детей: заметить, помочь, подстелить соломку заранее
Спикер:
Цвентарная Олеся Владимировна
Тема:
Истерики и хамство детей и подростков: Ткнул, пнул, обозвал – что делать?
Спикер:
Кононова Юлия
Тема:
Когда ребенок протестует: практические рекомендации по выстраиванию занятий
Спикер:
Смирнова Светлана Сергеевна
3 день
21 февраля с 11:00
Тема:
Маркеры тревоги, которые часто игнорируются (основы диф.диагностики)
Спикер:
Чепцова Елена
Тема:
Работа с детской тревожностью: методы, протоколы и кейсы
Спикер:
Меньшикова Александра
Тема:
Арт-терапевтические методы в работе с тревожностью подростков
Спикер:
Колягина Виктория Геннадьевна
4 день
26 февраля с 18:00
Тема:
Стратегии реагирования на проблемное поведение здесь и сейчас
Спикер:
Холодова Юлия Борисовна
Тема:
Проблемное поведение на занятии: алгоритмы, ориентированные на решение
Спикеры:
Горина Екатерина Юрьевна
Соколова Анна
Берхин Матвей Борисович
Тема:
Круглый стол: «Сложные кейсы: коморбидные случаи из практики»
Спикеры:
МИП
Хочу участвовать
Федорова Ирина Александровна
Психолог, психоаналитик
Стаж профессиональной деятельности: 10 лет
Автор канала «Анализируй ЭТО» на YouTube
Автор блога о детско-родительских отношениях
Римашевская Виктория 
Александровна
Врач-психиатр, психотерапевт
Стаж профессиональной деятельности 13 лет
Работает в нейроиммунологической клинике NimCare (Белград, Сербия) с детьми и взрослыми
Чеботарева Елена Юрьевна
Кандидат психологических наук, доцент.
Профессор кафедры Детской и семейной психотерапии МГППУ.
Системный семейный психотерапевт.
Преподаватель семейной психотерапии в НИУ ВШЭ и РУДН.
Кононова Юлия Владимировна
Детский и взрослый клинический психолог, когнитивно-поведенческий психотерапевт
Опыт профессиональной деятельности более 22 лет
Сертифицированный EMDR (ДПДГ) психолог-психотерапевт
Автор и создатель мобильного приложения «Кот Учёный», автор курса «Школа для Родителей»
Автор статей в СМИ
Смирнова Светлана Сергеевна
Детский психолог-практик
Психодраматерапевт, Артсинтез терапевт, образовательный кинессиолог, семейный терапевт. EMDR терапевт
Автор групповых программ и тренингов
Основатель Клуба для детских психологов практиков
Стаж профессиональной деятельности: 28 лет
Автор книг: Практическая возрастная психология. Снятие учебного и рабочего стресса. Интегративная кинессиология.
Цвентарная Олеся Владимировна
Детский врач-психотерапевт, психиатр.
Кандидат педагогических наук.
Преподаватель ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» и Института практической психологии «Иматон».
Писатель, специалист по безопасности детей.
Автор курса «Технология спасения жизни».
Чепцова Елена
Семейный психолог, детский игровой терапевт
Стаж профессиональной деятельности более 10 лет
Успешно прошла базовые и продвинутые уровни профессиональной подготовки по ЭФТ и по ИТЦР (Центр игровой терапии при Университете Северного Техаса)
Прошла международную сертификацию по игровой терапии, центрированной на ребёнке
Сертифицированный супервизор, автор книг
Меньшикова Александра 
Алексеевна
Клинический психолог, кандидат психологических наук
КПТ- и ДБТ-терапевт, супервизор
Опыт работы: более 16 лет
Научный редактор руководства по ДБТ.
Колягина Виктория Геннадьевна
Психолог, арт-терапевт
Кандидат психологических наук
Ведущий научный сотрудник лаборатории инклюзивного образования, доцент департамента клинических, психологических и педагогических основ развития личности института психологии и комплексной реабилитации МГПУ
Член-корреспондент РАЕН
Спикеры форума
Холодова Юлия Борисовна
Психолог, преподаватель, супервизор
Опыт консультирования – 20 лет
Автор книг «Буллинг: молчать нельзя рассказывать. Психология школьной травли», «Подросток у психолога. Путь к диалогу»
Соорганизатор чата психологической помощи подросткам «1221»
Эксперт в СМИ по вопросам поведенческих проблем детей и подростков
Горина Екатерина
Клинический психолог
Соколова Анна
Семейный психолог
Берхин Матвей
Семейный психолог, игровой терапевт
ориентированные на решение терапевты, сертифицированные международные тренеры по «Навыкам ребенка»
Жесткова Екатерина Борисовна
Cпикер Московского Института Психоанализа
Аналитик поведения международного уровня, BCBA, IBA
Председатель правления ассоциации поведенческих аналитиков RusABA (АсПАП)
Руководитель образовательного проекта Шаг вперед
Автор и преподаватель курса обучения аналитиков поведения международного уровня, преподаватель программы «Прикладной анализ поведения в инклюзивном образовании» Московского института психоанализа
Устинова Наталия Вячеславовна
Cпикер Московского Института Психоанализа
Доктор медицинских наук, врач-психиатр, руководитель отдела, главный научный сотрудник НИИ педиатрии ФГБНУ «РНЦХ им. академика Б.В. Петровского», НПЦ психического здоровья детей и подростков им. Г.Е.Сухаревой
Преподаватель магистерской программы «Прикладной анализ поведения в инклюзивном образовании» Московского института психоанализа
Пышина Марина Вячеславовна
Cпикер Московского Института Психоанализа
Педагог-психолог, стаж 7 лет
Выпускница МПГУ, профиль «Специальная психология»
Профессиональная переподготовка: нейропсихология, когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), прикладной анализ поведения (ABA)
Финалист конкурса «Педагоги года Москвы» в номинации «Педагог-психолог года Москвы» (2025)
Преподаватель магистерской программы «Психологическое консультирование и психокоррекция детей с проблемами в развитии» Московского института психоанализа
Рост нейроотличных детей
В 2000 году диагностировался 1 ребёнок с РАС на 10 000.
В 2024 году — уже 1 ребёнок на 36 детей.
СДВГ демонстрирует быстрый рост случаев: в США распространенность среди детей 3-17 лет выросла с 6,1% до 10,2% за 20 лет
Общее ухудшение состояния здоровья
По оценке состояния здоровья студентов, только 1% не имеет диагностированных заболеваний.
Саморегуляция определяет будущее
Особенности исполнительных функций в дошкольном возрасте прогнозируют благополучие во взрослой жизни —
от учебной успешности и социальной адаптации до стрессоустойчивости и качества жизни.
Цифровая среда усиливает уязвимости
Исследования показывают:
при чрезмерном времени в видеоиграх возрастает риск дефицита внимания, трудностей социального взаимодействия и ожирения.
С детьми стало сложнее —
и это подтверждают исследования
Проблемное поведение, тревожность и снижение саморегуляции — это не субъективное ощущение специалистов, а отражение системных изменений.
работать с проблемным поведением комплексно, а не точечно.
Современный ребёнок развивается в других биологических, социальных и цифровых условиях. И привычные подходы к работе с поведением часто перестают работать.
Что это значит для специалиста?
Именно поэтому сегодня важно:
отличать возрастные особенности от тревожных маркеров
понимать нейробиологические механизмы снижения регуляции
Разобраться в причинах и получить рабочие инструменты на форуме
УЧАСТВОВАТЬ ОНЛАЙН
5 900 руб.
0 руб.
Онлайн трансляция
1 день «Система работы с проблемным поведением: новый взгляд»
2 день «Протест и сопротивление: что на самом деле происходит»
3 день «Тревожные дети в практике специалиста»
4 день «Алгоритмы работы и сложные случаи из практики»
Круглый стол: «Сложные кейсы: коморбидные случаи из практики»
Доступ к видеозаписям выступлений и бонусным материалам на 6 месяцев
Конспекты и презентации выступлений спикеров конференции в формате pdf
Сертификат участника
Зарегистрироваться на тариф бесплатно
УГЛУБИТЬСЯ В ТЕМУ
5 900 руб.
3 900 руб.
Онлайн трансляция
1 день «Система работы с проблемным поведением: новый взгляд»
2 день «Протест и сопротивление: что на самом деле происходит»
3 день «Тревожные дети в практике специалиста»
4 день «Алгоритмы работы и сложные случаи из практики»
Круглый стол: «Сложные кейсы: коморбидные случаи из практики»
Доступ к видеозаписям выступлений и бонусным материалам на 6 месяцев
Конспекты и презентации выступлений спикеров конференции в формате pdf
Сертификат участника
Зарегистрироваться на тариф «Углубиться в тему»
Тарифы участия
Организаторы Первого практического форума – PROШКОЛА
АНО ДПО «ИНСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ И НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА»
Государственная лицензия на образовательную деятельность
24 000 человек
Обучились на курсах
320 000 человек
Прослушали вебинары
Организатор 12 международных
конференций
Президентский грант
На проект по нейропсихологическому анализу письменных работ 2021
лидер в России
По онлайн-обучению нейропсихологии*
30 преподавателей
По нейропсихологии, нейрологопедии и сенсорной интеграции
*по данным GetCourse
Генеральный партнер
Московский институт психоанализа
Информационный партнер
факультет «Консультативная и клиническая психология»Московского государственного психолого-педагогического университета
Комплексный взгляд на проблемное поведение
Вы разберёте протест и тревожность с разных профессиональных позиций без перекосов и «единственно верного подхода».
Практические алгоритмы, а не абстрактные рассуждения
Конкретные инструменты и схемы работы, которые можно применять сразу после форума.
Опыт ведущих практиков
Спикеры форума — специалисты с реальной практикой, чьё мнение помогает расширить профессиональное мышление и увидеть ситуацию глубже.
Фокус на работе с ребёнком и семьёй
Отдельное внимание — взаимодействию с родителями и тому, как не усиливать проблемное поведение в процессе работы.
Польза для специалистов разных направлений
Форум будет полезен психологам, педагогам, логопедам, дефектологам и всем, кто работает с детьми и сталкивается с трудным поведением.
Иду на форум
Что вы получите на форуме