Как не ошибиться в оценке состояния ребенка — дискуссия с топовыми нейропсихологами на самую эмоциональную тему.

Хочу получить напоминание за день до эфира

или диагноз?

это «просто

эмоции»

Дискуссионный клуб

7 августа

Консилиумы

Эксперты PROШКОЛА отберут 2 маленьких героев из анкет от наших слушателей (СДВГ и плохое поведение), которым бесплатно проведут высококлассную диагностику и дадут рекомендации с трех сторон: врача, нейропсихолога и специалиста по сенсорной интеграции.

Творим историю на ваших глазах!

Хочу получить напоминание за день до эфира

Растет количество детей с диагнозами и число гипердиагностики

По данным Минздрава РФ и ВОЗ:

За последние 10 лет в России в 2,5 раза увеличилось количество детей с диагнозами из группы РАС, СДВГ, тревожные расстройства

Каждый 5-й школьник в России имеет поведенческие или эмоциональные особенности, требующие внимания специалиста.

Но вместе с этим растёт и число гипердиагностики

до 60% детей школьного возраста в России регулярно испытывают тревожные состояния, не связанные с психиатрией, но влияющие на поведение и обучаемость.

У 39% детей, направленных на обследование к психиатру, не подтвердился диагноз — причины были в стрессе, семейной ситуации, перегрузке.

Исследование НИЦ здоровья детей (2022):

По данным на 2023 год:

По данным НИУ ВШЭ (2023):

60%

39%

Что чувствуют специалисты

Страх навредить ребенку

Постоянное сомнение

Внутреннее давление:

Ощущение, что "не имею права на ошибку"

Стертые профессиональные границы и выгорание

Тревога за последствия

Родительские запросы усиливаются, а ожидания — завышены

78% специалистов испытывают затруднения при разграничении: где эмоциональные проявления, а где — симптомы нарушений развития.

По данным опроса Ассоциации школьных психологов (2022):

Назову “диагнозом” — поставят на учёт, начнут травить в классе, у родителя паника.

«А правильно ли я делаю?»

Пропущу реальное нарушение — потеря времени, углубление проблем, родитель потом скажет: "А вы почему сразу не сказали?"

Какой судьбоносный выбор мы делаем каждый день

"Он просто капризничает или у него СДВГ"?

“Агрессия на уроке — это проблема поведения или признак РАС?”

“Он не слушается, потому что упрямый, или потому что не справляется с задачей?”

 "Мама слишком тревожная или действительно нужно обследование"?

“Это усталость после школы или сенсорная перегрузка?”

“Так долго думает – еще мозг не созрел или это ЗПР, а может психологическая травма?”

Найдем решения

вместе с лучшими специалистами московской и питерской школы

Спикеры Дискуссионного клуба “Это “просто эмоции” или диагноз?”

Москва

Санкт-Петербург

Андрей Владимирович Цветков —

Ольга Борисовна Сизова —

Антонина Феликсовна Шапошникова —

Наталия Игоревна Романова-Африкантова —

Клинический психолог, нейропсихолог, сенсомоторный терапевт, магистр когнитивных исследований, научный сотрудник Института когнитивных исследований СПбГУ

Кандидат медицинских наук, заведующая отделением и врач-психиатр ГБУЗ НПЦ детской психоневрологии ДЗМ

Кандидат филологических наук, учитель логопед высшей категории. Специалист Психолого-педагогического центра по социальной адаптации детей с тяжелыми нарушениями речи (Санкт-Петербург)

Доктор психологических наук, специалист в области нейропсихологии и психологии личности, автор более чем 250 научных работ, руководитель Центра нейропсихологии.

о диагностических ловушках и как их избежать

об особенном “языке” особенных детей

про неочевидные границы между нормой и патологией

о проявлениях РАС и СДВГ, которые маскируются под "характер"

Хочу получить напоминание за день до эфира

а пространство профессионального роста!

Не просто эфир —

Что вы получите:

Стратегию и ориентиры:

Право на сомнение:

Советы профи:

Чувство компетентности:

Поддержку:

как понять — эмоции или симптом?

безопасную среду для обсуждения сложных кейсов

как говорить с родителем и коллегами без страха быть обвинённым

“Я понимаю, что вижу.
Я знаю, как действовать”

возможность сверить взгляд с экспертами

Хочу получить напоминание за день до эфира