Курс «Дошкольники: нейродиагностика и коррекция по Глозман»

Удостоверение

Спикеры

Программа

Налоговый вычет

I'm available for business trips to other cities for projects lasting a month or longer.

Курс «Дошкольники: нейродиагностика
и коррекция по Глозман»

Смотреть программу

Записаться на курс

Освоите современные методы нейропсихологической диагностики и коррекции для работы с дошкольниками, учитывая их индивидуальные особенности

Практикоориентированность - методика, которая дает быстрый результат - первые результаты заметны уже через 10 занятий. Успехи через 1 курс - 25 занятий, совпадает с периодом формирования нейронной связи.

Количественная оценка, которой больше нигде нет по дошкольникам - дает яркие объективные результаты, хорошо видна динамика, легче донести информацию до родителей и других специалистов

Прикладной метод, четкий алгоритм работы, можно сразу брать в практику и по нему работать.

Разберем диагностику
и нормативы отдельно в 3,4,5 и 6 лет, а не просто "дошкольный и школьный возраст

Методика А.Р. Лурия, адаптированная
для дошкольников
Ж.М. Глозман

Методология апробирована на большой выборке детей в 2006 году (169 учеников)
Ранее курс читала сама Ж.М. Глозман
Практические наработки центра им. А.Р.Лурия, которые применяются более 20 лет и постоянно совершенствуются
В методике учитывается ведущая игровая деятельность, задания адаптированы для каждого возраста (3,4,5), а диагностика оптимизирована по времени (скрининг)

Нейропсихолог, клинический психолог;
Стаж психологической деятельности более 18 лет

Титова Юлия Оттовна

Нейропсихолог, специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции детей с трудностями обучения в школе;
Стаж психологической деятельности более 18 лет

Фролова Ольга Сергеевна

Нейропсихолог, клинический психолог;
Стаж психологической деятельности более 25 лет

Корепанова (Курдюкова) Светлана Владимировна

Практики и методисты из НицДН им. А.Р. Лурия
Авторы научных статей, эксперты в СМИ по вопросам детской нейропсихологии

Спикеры курса

Ученицы Ж.М. Глозман

БЛОК 1. «Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте»

Программа курса

Урок 1. Формирование подхода: от А.Р. Лурия к Ж.М. Глозман

Зачем нужна нейропсихология?
Отечественные и зарубежные исследования. Исторический экскурс. Блоки мозга по Лурия.

Урок 2. Психическое развитие ребенка: от нормотипичного до различных нарушений

Причины и виды нарушений развития. С какими нарушениями можно работать? (РАС, СДВГ, ЗПР, трудности адаптации, речевые нарушения). Задачи и принципы нейропсихологической диагностики. Нормативы и данные апробации методов.

Урок 3. Этапы и методы нейропсихологического обследования дошкольников

Анализ анамнеза и беседы с родителями.
Метод наблюдения.
Этапы нейропсихологического обследования дошкольника.

Урок 4. Луриевская традиция обследования семи сфер психического функционирования

Методология обследования. Количественная и качественная оценка. Принцип диалогового взаимодействия.

Тестирование №1

Урок 5. Исследование нейродинамики и произвольной регуляции

Пробы, проведение диагностики и анализ результатов по темам:
социальное и коммуникативное развитие, исследование нейродинамических показателей и произвольной регуляции деятельности.

Практикум №1

Разбор кейсов с экспертом.
Видео с выполнением проб в норме и при несформированности функций.

Урок 6. Исследование гностических функций

Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: зрительный, акустический, пространственный, тактильный, цветовой гнозис.

Урок 7. Исследование праксиса

Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: кинетический и кинестетический праксис.

Практикум №2

Разбор кейсов с экспертом.
Видео с выполнением проб в норме и при несформированности функций.

Урок 8. Исследование мнестических функций

Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: зрительная, слухоречевая и моторная память.

Урок 9. Исследование интеллектуальных функций

Пробы на разный возраст, проведение диагностики и анализ результатов по темам: анализ, синтез, сравнение, классификации, обобщение, логические связи.

Практикум №3

Разбор кейсов с экспертом.
Видео с выполнением проб в норме и при несформированности функций.

Тестирование №2

БЛОК 2. «Нейропсихологическая коррекция в дошкольном возрасте»

Вводная часть. Урок 1. Принципы комплексной нейропсихологической коррекции

Особенности коррекции в дошкольном возрасте. Последовательность, структура занятия на примерах.
Бонус: Как повысить мотивацию ребенка?

Двигательная часть. Урок 1. Развитие движения в детском возрасте

Этапы двигательного развития от 0 до 6 лет. Возрастные нормативы. Психофизиология двигательной активности.
Бонус: Предпосылки двигательных трудностей в школьном возрасте

Урок 2. Разбор игр и упражнений

Разбор игр и упражнений на развитие движения (цель, задачи, ход выполнения): упражнения лежа, сидя или на четвереньках, стоя.
Структура занятия, количественная оценка.

Урок 3. Развитие мелкой моторики и графомоторной деятельности