18 и 20 марта 19.00 МСК
Научно-практическая встреча с А. А. Романовой
Научно-практическая встреча с А. А. Романовой
От групповой диагностики к индивидуальному подходу: как понять, что мешает ребёнку учиться?
Узнайте, как выявлять причины трудностей и помогать детям преодолевать их
Кандидат психологических наук, нейропсихолог
Романова Антонина Александровна
7 компонентов психологических функций
Трудности переработки информации разного вида являются причиной, из-за которой возникают трудности обучения
Что вас ждет на встрече?
Групповая нейродиагностика: как распознать трудности до первых плохих оценок
✓ Как выявить детей с потенциальными трудностями в обучении?
✓ Какие нейропсихологические пробы можно адаптировать для групповой работы?
✓ Примеры проб для оценки внимания, памяти и саморегуляции.
✓ Главная ошибка диагностики: почему нельзя полагаться только на тетради и оценки?
✓ Кейс из практики: Как незамеченные трудности в 1 классе могут привести к проблемам в старших классах.
✓ Какие нейропсихологические пробы можно адаптировать для групповой работы?
✓ Примеры проб для оценки внимания, памяти и саморегуляции.
✓ Главная ошибка диагностики: почему нельзя полагаться только на тетради и оценки?
✓ Кейс из практики: Как незамеченные трудности в 1 классе могут привести к проблемам в старших классах.
18 марта 19:00
Индивидуальный подход: поддержка слабых функций с опорой на сильные
✓ Всегда ли жалобы взрослых на дефицит произвольного внимания означают, что внимание у ребенка это первостепенная проблема?
✓ Как индивидуальная диагностика помогает выявить истинные причины трудностей: слабость регуляции (III блок) или переработки информации (II блок)?
✓ Узнаете, почему внешняя "невнимательность" часто скрывает первопричину и как работать именно с ней для эффективной коррекции.
✓ Кейсы из практики
✓ Как индивидуальная диагностика помогает выявить истинные причины трудностей: слабость регуляции (III блок) или переработки информации (II блок)?
✓ Узнаете, почему внешняя "невнимательность" часто скрывает первопричину и как работать именно с ней для эффективной коррекции.
✓ Кейсы из практики
20 марта 19:00
✓ Кандидат психологических наук (МГУ им. Ломоносова), клинический психолог, нейропсихолог с 20-летним опытом
Романова Антонина Александровна
Кто проведёт вебинар?
✓ Автор курса «Детская нейропсихология
в действии: диагностика
и коррекция младших школьников»
в действии: диагностика
и коррекция младших школьников»
Бонус за регистрацию
✓ Бесплатно для всех участников
✓ Практические инструменты, которые можно сразу применять
✓ 2 дня полезной информации
Ждем вас
Бонус за регистрацию
на научно-практической встрече с Антониной Александровной Романовой