Три шага к сенсомоторной коррекции: особенности, мишени, адаптация

Бесплатный онлайн-практикум для специалистов

16–18 декабря 19:00 МСК

За 3 вечера вы разберётесь:

как применять сенсомоторную нейрокоррекцию при СДВГ, РАС, моторной неловкости и трудностях обучения

на что опираться при выборе мишени

как адаптировать задания, чтобы упражнения действительно работали

Зарегистрируйтесь на практикум и получите

Чек-лист «14 упражнений для коррекции регуляторных трудностей»

Зарегистрироваться

школьников сталкиваются с трудностями в обучении: дисграфия, дислексия, дискалькулия

15%

детей страдают СДВГ, и число диагнозов продолжает расти

5–10%

первоклассников имеют заметные речевые нарушения, что связано в том числе с неразвитой моторной координацией

50%

дошкольников демонстрируют нарушения моторного развития — отсюда проблемы с письмом, вниманием, речью

30–40%

* По данным Московского института коррекционной педагогики

Именно поэтому сенсомоторная коррекция занимает первое место в нейропсихологической помощи детям.

Исследования показывают, что базовые трудности моторики, координации и сенсорной регуляции – предикторы СДВГ, задержек речи и школьных проблем.

Эффективность коррекционной работы напрямую зависит от зрелости сенсомоторной базы.

60% детей сегодня имеют дефициты сенсомоторного развития, влияющие на поведение и обучение

более половины детей нуждаются в сенсомоторной коррекции

Статистика говорит:

Хочу разобраться, как это работает

60%

С какими трудностями сталкиваются специалисты

«Я делаю упражнения, но не понимаю, какие работают, а какие — нет. Нет критериев эффективности»

«Кажется, что делаю всё, но без системы. Занятия как будто бессвязные»

“Не понимаю, от чего отталкиваться. Хочется алгоритм выбора”

“Хочу понимать, зачем я даю это упражнение, и что оно меняет”

“Приходят дети с ЗПР, СДВГ, РАС — нужно быстро и понятно выстроить план, а готовых решений нет”

На практикуме вы разберёте реальные кейсы, увидите примеры эффективной сенсомоторной коррекции и поймёте,

почему результат зависит не от количества упражнений, а от их логики.

Зарегистрироваться

Гиперактивность

Кинестетические нарушения

Трудности в артикуляции

Рассеянность внимания

Задержки в развитии моторных навыков

Неуклюжесть

Трудности в обучении

Задержки речи

Занятия по сенсомоторной коррекции – это вид нейропсихологической работы, помогающий развивать высшие психические функции (мышление, память, речь и пр.) за счет воздействия на сенсорную и моторную сферы ребёнка.

С какими трудностями работает сенсомоторная коррекция?